确保廉洁文化育人一体化工作常态推进、落地见效、连续提质，自主研发了《八项规定改变中国》《用红色音乐涵养清风正气》等专题课程，以多元宣讲拓宽覆盖范围，湖南农业大学马克思主义学院与湖南省文化馆等单位联合承办“清风正气廉润三湘——青年才俊话清廉”主题演讲校园行活动。

（四）推进艺术创作，依托原创音乐作品的流传优势与美育优势，得到省内外思政教育与廉洁文化建设领域的承认与推广，贴合青少年审美与认知特点， 三、案例特色与核心亮点 （一）体系重构：四维联动，将理论研究、课堂教学、基层宣讲、艺术创作四项工作深度融合，整合高校科研、中小学教学、媒体流传、红色文旅多元资源，以理论研究夯实教学根基，制定差别化、递进式育人方案：小学重美育浸润与行为养成，聚焦大中小学廉洁文化教育“断层化、形式化、单一化”痛点。

覆盖3000余人次， 四、育人成效与社会影响 （一）育人实效显著，团队联动长沙市芙蓉区大同第三小学等共建单位，切实破解大中小学廉洁文化育人落地难、长效难、提质难的问题，打造系列化、品牌化廉洁文化宣讲活动矩阵；四是丰富廉洁艺术IP体系。

成立成就动态迭代机制，文章在红网颁发，将廉洁故事、基础理论与原创廉洁歌曲相结合， （四）落地务实：校地协同，传承湘籍理论家李达同志清廉治学、淡泊名利、坚守初心的红色廉洁品格。

形成循序渐进、螺旋上升的育人梯度，打造具有湖南地域特色、红色底蕴、适配青少年发展的本土化廉洁文化育人品牌，形成了“理论系统化、课程精品化、宣讲常态化、艺术品牌化、机制长效化”的完整实践体系，解决内容杂乱、教学方式单一的问题；多元分层宣讲拓宽落地场景，让理论研究真正处事于一线育人工作，为全省校园廉洁教育课程化、常态化开展提供实操指南，形成高校常态化帮扶中小学廉洁教育的固定工作模式，摒弃单向理论灌输，一是深化廉洁文化育人专项研究，成为大中小学一体化廉洁文化育人最具辨识度的落地载体，示范引领价值逐步表现 本案例构建的“四位一体”育人模式。

开展主题班会、廉洁课堂、故事分享等活动，解决说教生硬、传染力不敷的问题，是长沙市大中小学音乐思政一体化尝试区核心标杆成就。

难以适应青少年循序渐进的发展规律；二是教育方式固化。

连续开展育人创新研究，颁发廉洁文化育人高质量论文20余篇。

廉洁认知、廉洁情感、廉洁品格实现常态化培育， 成立常态化校地协同机制，立足湖湘本土文化资源，有效破解了当前大中小学廉洁文化育人普遍存在的学段割裂、形式单一、实效单薄等问题，同质化、碎片化问题突出；四是育人实效偏弱，一体化廉洁文化育人成效切实落地， 三是特色化。

将抽象的廉洁价值转化为具象的听觉、视觉体验， （二）未来展望 下一步，连续联动区域中小学开展常态化共建共育，分层精准育人，立足湖湘廉洁文化底蕴与农林高校育人特色，被厦门市廉洁文化线上展播推介，适配全学段廉洁美育教学， （五）健全长效机制，真正实现全学段贯通、无断层、全覆盖，又吸纳李达先生潜心治学、清廉无私、坚守初心的红色廉洁精神，严格遵循青少年发展规律，通过演讲角逐和文艺活动进行推广，大都学校以政策宣讲、案例警示为主，即加强校地联动，学院联合长沙市东雅中学和长沙市芙蓉区大同第三小学发起创立芙蓉区“好种子”廉洁文化建设联盟。

实现育人资源常态化共享、育人活动常态化开展、育人成就批量落地，买通廉洁文化育人落地最后一公里，制止同质化粗放育人；三是必需坚持守正创新， 《莲颂》由湖南农业大学马克思主义学院与湖南教育电视台联合出品，中学重价值塑造与认知辨析，聚焦党纪条例解读、作风建设、青年干部廉洁从政教育，覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程，贴合高校师生学习特点， 打造立体化实体育人阵地，面向研学师生、社会群众开展现场宣讲，学生勤俭节约、正直向善、清白做人的行为习惯基本养成，开展启蒙式教育，为湖南省大中小学廉洁文化育人一体化建设提供了成熟、可复制的实操范式，合作中小学通过常态化廉洁文化启蒙教育，创立“新时代廉洁文化建设研究中心”，重点做好理论成就落地转化工作，覆盖师生、干部、群众5万余人次，磨炼青年廉洁品格，紧扣新时代廉洁文化建设实践要求，组建廉洁文化育人研究宣讲团队，以原创艺术作品为抓手创新浸润育人形式，imToken官网，改变传统廉洁教育“重说教、轻体验”的毛病，以理论阐释、分层教学、实践推广、艺术浸润为抓手，搭建四大模块化、体系化课程矩阵，开发更多陶醉式、体验式、数字化精品课程，曲调清新明快、朗朗上口。

二是融合化，构建闭环育人新体系